Former les managers de demain à l’égalité femmes-hommes

Photo : Former les managers de demain à l’égalité femmes-hommes

Selon un récent rapport du Haut Conseil à l’Égalité entre les femmes et les hommes publié le 22 février dernier, les avancées en matière d’égalité filles-garçons à l’école demeurent lentes et insuffisantes. Les stéréotypes ont la peau dure et continuent d’influencer significativement les comportements et décisions pédagogiques qui ponctuent la vie scolaire. Pour le HCE, trois domaines sont particulièrement marqués par cette influence : l’enseignement, l’évaluation et les manuels scolaires.

 

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Auteur(s)

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    Sabrina Tanquerel Professeur assistant en gestion des ressources humaines et développement personnel

Photo : Enseigner la géopolitique par le jeu : quel intérêt pédagogique ?

Enseigner la géopolitique par le jeu : quel intérêt pédagogique ?

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