Former les étudiants en écoles de management recouvre dans les faits des objectifs multiples : développer leurs connaissances techniques et managériales, faire acquérir aux étudiants des méthodes de travail en présentiel ou à distance, de manière individuelle aussi bien qu’en groupe. Sarah Alves et Virginie Hachard, Doyenne et Doyenne associée de la faculté de l’EM Normandie, se sont penchées sur les nouveaux domaines d’enseignements essentiels.
Les écoles de management ont pleinement leur rôle à jouer, et notamment elles doivent permettre à l’étudiant de développer une pensée critique pour devenir un étudiant réflexif. Après avoir détaillé la notion d’étudiant « réflexif », dans l’esprit développé par Philippe Perrenoud sur le praticien réflexif, les auteurs concluent en abordant les différentes pratiques pédagogiques existantes.
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