Face au confinement actuel, l’incertitude règne quant au devenir des examens. Des universités comme la Sorbonne ont été contraintes au report de tous leurs examens, tandis que d’autres, à l’instar de Dauphine, explorent des solutions en ligne.
Dans cette période de crise, réinventer l’évaluation devient une nécessité, mais les institutions et les enseignants manquent parfois de repères. Pour y voir plus clair, voici une revue des études académiques sur le sujet.
Cette tribune a été rédigée par Yoannn Bazin, professeur associé en gestion des ressources humaines, en collaboration avec Victor Nouzarede et Guillaume Laurent, étudiants du Programme Grande Ecole EM Normandie – track Strategy and Consulting. Elle est à découvrir dans son intégralité sur The Conversation
